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Le blog

Décloisonner le modèle d’apprentissage 70:20:10 à l’aide du Digital Learning : la solution formation 100% gagnante !

Bonnes pratiques, le 17/12/2016

Si vous avez déjà entendu parler du modèle d’apprentissage 70:20:10, savez-vous précisément ce qu’il implique et comment l’adapter au mieux dans un parcours de formation pour aboutir à un processus d’apprentissage optimal ?

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La classe inversée : Comment redonner du sens à l’apprentissage ?

Bonnes pratiques, le 17/11/2016

Vous avez très certainement déjà entendu parler du concept de classe inversée. Mais, savez-vous exactement de quoi il s’agit et sur quoi repose cette approche pédagogique ?

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Lancement de MobiTeach, solution universelle destinée aux formateurs pour stimuler l’interactivité des apprenants

Nouveautés, le 15/10/2016

XPERTEAM annonce le lancement officiel de MobiTeach, sa nouvelle offre dédiée aux formateurs pour leur permettre stimuler l’interactivité avec et entre les apprenants durant leurs actions de formations en présentiel.

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Comment surmonter les difficultés du développement de contenus e-learning à l’aide d’un outil auteur ?

Bonnes pratiques, le 28/09/2016

En tant que Responsable e-learning, vous avez probablement déjà rencontré des difficultés lors de la création et du déploiement de contenus e-learning. Cet article dresse un aperçu des obstacles que l’on peut parfois rencontrer en phase de développement, et des solutions à envisager pour les surmonter.

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70:20:10 – Comment faire du digital un vrai levier de l’apprentissage ?

Bonnes pratiques, le 16/06/2016

Si le modèle d’apprentissage 70.20.10 n’’est pas récent, la facilité de mise en œoeuvre est en revanche toute nouvelle. Le digital learning du 21ème siècle constitue indéniablement un levier permettant de faciliter et d’’outiller les « 70 % » d’’apprentissage par l’expérience et la mise en pratique. Prenons un exemple concret : celui du manager, et en particulier du manager de proximité à qui l’on demande toujours plus. Comment faire en sorte qu’’il soit associé au processus de « professionnalisation » de ses équipes ?

 

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L’évaluation, levier de réussite pour l’entreprise et les collaborateurs

Bonnes pratiques, le 15/02/2016

L’évaluation occupe une place importante depuis bien longtemps, et force est de constater qu’elle est même devenue omniprésente de nos jours, au point d’en devenir un véritable enjeu stratégique pour les entreprises. Une évaluation bien menée peut en effet devenir un véritable levier de réussite, à la fois pour l’entreprise et les collaborateurs.

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WBT Studio by Elucidat médaillée d’Or par Brandon Hall, élue « Meilleure solution de création de contenus »

Nouveautés, le 10/02/2016

 

Après s’être vu décerner la médaille d’argent en 2014, WBT Studio by Elucidat, la solution auteur révolutionnaire spécialement conçue pour les utilisateurs occasionnels souhaitant développer des contenus e-Learning multi-supports, a été élue « Meilleure solution de création de contenus » (catégorie « Technologie »). En se hissant sur la plus haute marche du podium, WBT Studio by Elucidat remporte la médaille d’or, récompense très convoitée, décernée par le groupe Brandon Hall.

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Digital Learning du 21ème siècle, les innovations qui vont booster votre compétitivité

Bonnes pratiques, le 02/02/2016

S’il est acquis depuis longtemps que l’entretien et le développement des compétences sont indispensables à la croissance d’une organisation, aujourd’hui, nul doute que le digital learning doive également apporter une réelle plus-value en terme de compétitivité. Hors de question de faire du e-learning – ou digital learning ou mobile learning, … – pour « faire du e-learning ».

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Flash : le moment est-il venu, pour le monde du e-learning, de pleurer sa disparition ?

Bonnes pratiques, le 18/01/2016

Le Roi est mort, vive le Roi ! Alors que HTML5 est dans la course pour évincer Flash et prendre la place de favori, attardons-nous quelques instants sur la disparition inéluctable de Flash et sa signification pour les professionnels du e-learning.

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Emmanuel Davidenkoff – Le tsunami numérique

Bonnes pratiques, le 30/05/2014

Emmanuel Davidenkoff, directeur de la rédaction de l’Etudiant et chroniqueur sur France Info, est l’auteur du livre « Le tsunami numérique » (Stock). Il raconte comment l’enseignement est en passe d’être radicalement transformé sous l’influence du numérique.

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Vers les apprentissages mobiles et sociaux

Bonnes pratiques, le 05/05/2014

Selon le cabinet IDC 95% des possesseurs de tablette possèdent aussi un ordinateur et 71% des répondants estiment que la tablette ne remplace pas leur PC. Quant aux smartphones, il s’en est vendu plus d’un milliard en 2013 (taux de croissance : 38%). Il ne s’agit plus d’arbitrer pour un écran ou pour un autre … c’est de tous dont on a besoin !

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Après les MOOCs, voici les COOCs

Bonnes pratiques, le 17/04/2014

On parle beaucoup aujourd’hui dans le monde de la formation des MOOC (Massive Open Online Courses). MIT, Harvard, Stanford et d’autres universités américaines ont été les précurseurs. On peut y suivre des cours gratuitement, avec même parfois la possibilité d’obtenir un diplôme.

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MOOC, révolution de l’enseignement

Bonnes pratiques, le 17/04/2014

Les MOOC ou Massive Open Online Courses, depuis 2012 ont fait une apparition fracassante dans le monde de l’enseignement supérieur. Dans la suite des grandes Universités Américaines, les Grandes Ecoles et Universités du monde entier se lancent dans la course.

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Exemples de scénario pédagogiques à mettre en œuvre avec Experience API

Bonnes pratiques, le 14/03/2014

Le nouveau protocole Experience API est plus universel que le protocole SCORM. Les équipes pédagogiques peuvent concevoir des parcours d’apprentissage plus complets et peuvent observer et suivre toutes les activités utilisées par les apprenants pour améliorer leurs connaissances et compétences. De nouveaux scénarios sont désormais possibles. Contrairement à une plateforme e-Learning les ressources ne sont pas forcément référencées à l’avance dans le parcours de formation. D’autres éléments pédagogiques externes sont disponibles et peuvent accompagner l’apprentissage. Experience API permet de suivre la réalisation de toutes les activités pour ainsi s’assurer de la bonne compréhension de toutes les étapes dans les délais imparti.

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Comment commencer avec Experience API ?

Bonnes pratiques, le 14/03/2014

Les promesses du nouveau standard TinCan ou Experience API (xAPI) sont nombreuses et le futur est déjà présent! Certains outils de production de ressources ou de gestion de l’apprentissage intègre déjà ce protocole.

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